Enseñar matemáticas: el número de postulantes docentes es casi tres veces menor que en otras materias
Un informe reveló que una de cada cuatro búsquedas docentes corresponde a esta asignatura, pero la cantidad de postulantes es significativamente menor que en otras materias. Una especialista atribuye esta crisis a la falta de inspiración en el aprendizaje de la asignatura, la competencia con sectores mejor remunerados y las difíciles condiciones laborales. Leer más
