Inteligencia artificial en la educación: epílogo o nuevo capítulo
El autor cita a Martin Heidegger cuando sostenía que el peligro no es que la máquina piense sino que nosotros dejemos de hacerlo. Ningún docente estaría dispuesto a renunciar “al placer íntimo de descubrir la forma justa de encender una chispa en la mente de alguien”, afirma. ¿Resistirse, rendirse o negociar? Leer más
