La atención en el aula no debería “prestarse”
“El cerebro madura en diálogo permanente con las experiencias de vida” y en ellas, siempre hay adultos. Por eso, tenemos la “responsabilidad de ser promotores del desarrollo y del cuidado de la salud mental y cerebral de niños y adolescentes”. En este marco, “¿qué lugar le corresponde a la escuela?”, se preguntan las autoras. Leer más
